Arquitetura educativa, do século 20. Escola primária do projeto-tipo Adães Bermudes, mista, de duas salas e duas residências, de planta retangular composta por três volumes escalonados, o central mais alto e de dois pisos, destinado à residência dos dois professores, e os laterais com as salas de aula, antecedidas por vestíbulos, e os alpendres e instalações sanitárias adossados à fachada posterior. O edifício é rasgado, na fachada principal, por vãos em arco abatido no piso inferior, de aduelas calçadas, simples, em tijolo, e pedra de fecho em cantaria, e retilíneos no superior, com moldura na verga e parte superior da ombreira em cantaria de granito, com pedra de fecho fingida e saliente. O corpo central possui, no piso térreo, duas janelas centrais e duas portas, para individualizar as dependências dos professores, a que correspondem, no superior, quatro janelas. Cada uma das salas de aula possui três amplas janelas em arco abatido, que permitem a iluminação unilateral daquele espaço de estudo.
Planta retangular composta por três corpos, um central quadrangular, flanqueado por dois laterais, retangulares, em disposição simétrica. Volumes articulados por justaposição, com desenvolvimento horizontal, contrastando com o verticalismo do central, com coberturas escalonadas em telhados de duas águas. Fachadas rebocadas e pintadas de branco, percorridas por embasamento de cantaria. Fachada principal voltada a N. desenvolvida simetricamente em três panos escalonados, o central levemente saliente, com friso de cantaria a separar os dois pisos, rasgada regularmente por vãos em arco abatido no piso inferior e retilíneos no superior, assentes em pequena cornija, e todos com bandeira; o pano central, é rasgado, ao nível do piso térreo, por duas janelas de peitoril centrais e dois portais laterais de aduelas calçadas, simples, em tijolo, com pedra de fecho saliente em cantaria e parte superior das jambas também em cantaria; no segundo piso, abrem-se quatro janelas de peitoril, em sobreposição às do piso inferior, com molduras de cantaria na parte superior das jambas, percorrendo as bandeiras, com pedra de fecho saliente, e interligadas por friso; as duas janelas centrais são encimadas por uma cartela epigráfica de granito, moldurada. Os corpos laterais possuem três amplas janelas de peitoril, com molduras semelhantes às do primeiro piso do corpo central. Fachadas laterais semelhantes, escalonadas, com os alçados correspondentes aos corpos laterais, de um pano e um piso, cegos; as fachadas do segundo piso do corpo central são rasgadas por dois lumes juntos, estreitos e escalonados, com molduras comuns. Fachada posterior com corpo central de dois pisos separados por friso de cantaria, rasgada no primeiro piso por duas portas, precedidas de um degrau, e duas jaelas centrais, sem molduras, e no segundo por duas janelas iguais às da fachada principal; nas alas laterais, rasgam-se duas janelas jacentes, sem moldura, nas casas de banho, e, sob o alpendre, assente em pilares de cantaria, uma porta de verga reta e janela. INTERIOR rebocado e pintado de branco. Os portais do corpo central, dão para vestíbulos, rasgados lateralmente por portas de acesso a uma sala de aula disposta em cada ala, também com ligação ao exterior pelas traseiras. Do vestíbulo central acede-se ainda ao vão das escadas, de madeira, de dois lanços, com corrimão de madeira, para o segundo piso, onde existem dois quartos confrontantes.
Materiais
Observações
*1 - O programa preliminar do projecto estabelecia que: deveriam ser apresentadas peças desenhadas à escala 1/100, memória descritiva e justificativa, medição e orçamentos; era apresentado uma listagem de áreas que contemplava um vestiário, uma ou mais salas de aula, pátio com recreio coberto, habitação do professor e instalações sanitárias; requeria-se dimensões para o máximo de 50 alunos por sala, na razão de 1,25 m2 por aluno, sendo o pé direito de 4 m. a 4,5 m.; os pavimentos, de madeira, teriam de ser elevados de 1,5 m. acima do terreno exterior; quanto à iluminação natural, excluíram-se as entradas de luz pelo tecto e exigiam-se janelas rectangulares; considerando-se a hipótese de escolas mistas, tornaram-se obrigatoriamente independentes as salas de aulas, os sanitários e as habitações dos professores e as entradas e vestíbulos; nas condições especiais do programa determinava-se que os projectos considerassem 3 tipos diferentes de edifícios: escolas com 1 sala, para 50 alunos, e habitação para um professor (só rapazes ou só raparigas); escolas com 2 salas para 100 alunos (só para rapazes ou só raparigas) com habitação para professor e ajudante; escolas mistas, com 2 salas, para 100 alunos, com duas habitações para os professores e ajudantes respectivos; como limite para a base orçamental dos edifícios indicava-se 40$000 rs / aluno, especificando-se que a este preço correspondiam alicerces a 1,50 m. de profundidade; recomendava-se pela primeira vez que cada tipo de edifício viesse a ser construído de acordo com as técnicas e materiais próprias de cada zona do país, considerando-se 7 regiões: Minho e Douro, Trás-os-Montes, Beiras, Estremadura, Alentejo, Algarve, Ilhas Adjacentes. *2 - O seu projecto tinha as seguintes características: salas de aula térreas, abrindo 3 grandes janelas para a fachada principal assegurando boa entrada de luz natural e arejamento suficiente; sanitários bem articulados com a sala, sendo possível o seu acesso circulando pelo recreio coberto; o vestíbulo (nalguns casos adaptado e com utilização diferente) permitia que se organizasse uma zona para cuidados de higiene dos alunos (desparasitação, etc.); casa do professor desenvolvida em 2 pisos e sótão, com entradas e janelas sempre sobre a fachada principal; nas escolas com 2 salas, a habitação ocupava a parte central do conjunto; o projecto não incluía desenhos de mobiliário escolar, que seria providenciada pelas Câmaras Municipais.
