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Projeto ORIGAMI alarga a sua implementação a mais escolas do concelho de Alcobaça

Notícias

07 de novembro 2019

O ORIGAMI, projeto inovador que visa o reforço dos laços entre a escola e as famílias, está em vigor desde 2015 tendo sido originalmente implementado na EB1 de Alfeizerão com resultados muitos positivos. O sucesso da iniciativa levada a cabo pelo Município de Alcobaça, através do CAJ – Centro de Apoio a Jovens, em parceria com o Agrupamento de Escolas de São Martinho do Porto, tem atraído cada vez mais escolas e agrupamentos, estando neste ano letivo a ser trabalhado nos seguintes estabelecimentos de ensino:

 

EB1 de Alfeizerão – 1º ano;

EB1 de São Martinho do Porto – 4º ano;

EB1 de Turquel – 4º ano;

EB1 de Pataias – 4º ano;

Centro Escolar de Alcobaça – 1º ano;

Centro Escolar da Cela – 1º ano (na foto);

Centro Escolar da Benedita – 1º ano.    

 

O projeto ORIGAMI é um programa desenvolvido pelo CAJ – Centro de Atendimento a Jovens, do Município de Alcobaça, que visa a promoção de competências sociais e emocionais, com carácter longitudinal, de aplicação nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico (do 1º ao 4º ano de escolaridade). É constituído por um conjunto de 15 sessões de 90 minutos por cada ano letivo, numa periodicidade quinzenal. O Programa é implementado por técnicos do Município de Alcobaça e está integrado no currículo normal dos alunos. Sempre que possível um/a psicólogo/a, técnico/a do agrupamento participa nas sessões.

Ao longo das sessões, os participantes são desafiados a colaborar na realização de tarefas como forma de cimentar o envolvimento dos pais na vida escolar dos educandos de uma forma alternativa e criativa.

Para Vereadora da Ação Social, Inês Silva, “esta iniciativa reveste-se de particular importância pois, nos tempos que correm, é cada vez mais difícil os pais e filhos conciliarem os respetivos e exigentes horários e responsabilidades de forma a que possa haver um total envolvimento de todos no progresso e no desenvolvimento educativo das crianças. O ORIGAMI assume-se como um convite/estímulo a essa colaboração e envolvimento. O seu alargamento a mais escolas é revelador da sua pertinência.”




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